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《汉字宫》著作人--白双法老师

发布日期:2014-03-21 09:48:42      点击数:

白双法老师

简介
  白双法, 男,1949年4月生,河北省无极县人。1968年应征入伍,历任战士、干事、科长、团政治处主任、团政治委员等职。1989年退役时为上校军衔。中共正 式党员,大专学历。转业后历任山西大学师范学院(原中国人民解放军海军电子工程学院)教育系书记、院长办公室主任兼扫盲研究所所长等职。现任太原师范学院 汉字研究所所长,兼(香港)中华汉字研究院名誉院长、教授。 我国为数不多的汉学专家、语言学家、文字学家。

 人生历程
   白双法1966年在县城重点中学毕业后,67 年底参军,恰逢所在部队在几所著名大学、学术机构和新闻单位“支左”,有机会与许多著名人士、专家学者接触。在“批判”他们的“旧思想”、“旧理论”过程 中,结识了一些著名学者,并深得一些名人的真传。从新兵开始,就参与了国家汉字改革的研究和探讨。后来,由于工作需要,参与了国家高层的汉字简化研究工作 和《第二次汉字简化方案》征求意见等学术活动。
  从军人的角度参与学术,让战士听明白还要同专家能对话,特别是要把深奥的学术理论与当时的部队 领导(多数为工农干部)来沟通,这种特殊的环境和工作任务,对其后来的研究成果起到了极大的“催化”作用。白双法的汉字研究成果最明显的特点,就是深入浅 出、文话白说。有个学者开玩笑:“老白是中国最大的‘贼’,把我们这些老家伙的东西都‘偷’了。”还有人评价:“我们多数学者是修铁路、修高速、开凿大运 河,只管自己的事。但最后交叉在一起,没法了。人家老白这研究是修‘立交桥’,把我们的矛盾都解决了!”
 

白双法教授研究成果

研究领域:
  汉字如何快速进入人脑。在以下3个方面有所突破:
  1、 汉字的基础理论方面:(三论)针对西方语言学的“符号论”、马克思主义语言学的“工具论”,主张语言文字是民族的灵魂,提出汉字“文化论”。
  2、 汉字的技术操作方面:(三法)总结了古今中外的汉字教学法,研究了当代教育、文化、科学、技术应用趋势,融百家之长于一炉,创造了“双法字理识字法”、“双法拼音教学法”、“双法汉字文化普及法”等方法和技术。
  3、 汉字的产品形式方面:可分三类(传统类、现代类、未来类)既有适合儿童翻看的《图说汉字》,又有适合成人阅读的《识文断字》。既有适合欣赏的影视片《汉字宫》(720集)、《拼音殿》,又有适合玩耍的玩具教具《汉字城》《汉字国》等。
 

代表作品

  1.代表性论文:《据理识字》(山西大学学报,1997年第一期)《成人教育初探》、《扫盲教材》、《师资水平测量》等。
   2.代表性著作:《识字水平测量》(希望出版社1990年)、《一看就会》(山西人民出版社1997年);《一猜就对》、《一念就懂》、《一用就通》 (山西人民出版社,1998年);《双法拼音教学法》(系列研究成果产品)、《双法说字》(具有深刻文化内涵的科普电视和报刊栏目)等。
  3.代表性影视:《汉字宫》(720集大型电视艺术片)等。

白双法著名的“双法字理识字法”
“双法字理识字法”是白双法教授创造性的识字法,有以下突出特点:   
       1.把学术通俗化。汉字的理论给人以高深莫测的感觉,但在这里变得极为通俗易懂;
      2.把教育生活化。人的知识多数来于生活,汉字的“字理”就在生活中,就在我们身边;
      3. 把冲突兴趣化。汉字的繁简体问题、不同观点的争论,都是很难处理的。该片以现代汉语规范字为准,适当介绍汉字的来龙去脉、不同观点与说法,使繁简字体可以 沟通,不同意见可以表述、参考,把汉字研究中的学术争论和教学中的派别矛盾,很巧妙地化解掉,统一在了“识字”这一目的上。

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